猪八戒小说

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  然后费老师就看到程程了，问她：“这又是谁的女朋友啊？”

  费老师还挺和气的，说：“长得很有灵气的样子，要是我们今天排《西施》，就可以让你来演了......”

  虽然有实力的演员演什么都行，不会那么容易受限于外貌。但实话实说，有些角色如果外貌条件不符合，演起来就是缺乏说服力...当然，只是学生们排演而已，还不至于这么严格。所以，费老师说这个话，也只是开玩笑而已。

  程程摇了摇头：“费老师，我是别的系的生，想要转到表演系来...想先来听费老师的课。”

  程程不是这学校的学生，但撒谎是脸不红心不跳的。学校这么多学生，一个老师哪里能全都知道呢？她说是别的系的，老师也没有理由去追根究底啊！再者说，程程仗着现在是‘回档’中，就是被戳穿了，也不怕！

  再次回档之后，一切痕迹就都消失了！区区社死算什么？

  费老师真的挺和气的，陪女朋友上课的男生他没有管，程程这样‘慕名而来’听课的旁系生，就更不会赶人了。他了解完情况之后，很快就进入到了正题——今天要做片段排练。

  “上次表演课已经提前说过了，今天要排练《东京物语》中的几个片段...都有提前预习过了吧？”

  虽然大学都是上大课，一次大课是两节课，算上课间休息有接近两个小时。但用来排练，是怎么都不够的...班上不是几个人，哪怕只有一半人要当堂交作业，加上老师点评，一次大课的时间也就是将将够。

  如果还要课堂上才开始练习，那怎么行！

  所以，表演课都要求学生们提前预习。

  不过提前预习这种事总是说起来容易做起来难！谁不知道提前预习好处多多，提高学习效率只是最基本的，但学生时代，有几个人能坚持每天预习？

  像这种野鸡民办大学的表演系，学生们中或许有想要学东西，将来从事这一行的。但更多的是混子，又或者根本没想清楚将来要怎么样，当下只能像大多数大学生一样，迅被自由轻松的大学生活‘腐化’。

  所以，每当上表演课的时候，一多半学生会避开当场交作业——反正只要老师不点他们，他们也就不会主动求表演、求指点。

  对于这种情况，费老师根本不在乎。对于这些学生，愿意学的，他总归愿意教，对得起他们交的学费就是了。不愿意学的，他难道还能按着头去学？都是成年人了，没必要做到那个程度。

  程程之后就看着一些比较用功的表演系学生‘交作业’，排演了《东京物语》中的片段。见识了他们的‘演技’，也见识了费老师的点评与指导。

  感觉嘛...这些学生的表演很生涩，大概是因为他们还是生，受过的训练不多，也因为天分大多普通——艺术生文化成绩要求不高，京影、华戏、沪戏这种顶级学院，分数线也就那样，等而下之的学校就更别说了。就这样还沦落到野鸡大学来，只能说明专业上也不怎么出色了。

  虽然有的人是后来开窍，有的人是招生的时候天赋没被现，归真真和梅露可能就是这两种情况。但多数还就是专业上‘平平无奇’。

  另外，费老师确实是个有能力的老师。不只是有能力，还有就是，对于想学的学生，他很愿意教，这一点可能比‘能力’更难得一点儿。

  所以程程决定，下一次回档，她还来。

  第15章追梦少女（15）

  在来到费老师这里上课之后，程程又回档了二三十次。

  她每天上午会走进教学楼二栋3o4，下午则会联络归真真——她之前已经把归真真的电话号码记在心里了。打电话约归真真在学校见面，就说自己是通过朋友的朋友，知道她想做兼职，所以找她的。

  她将自己伪装成一个正在读高二的戏剧爱好者，看过她在戏剧节上的演出...她打算明年考影视学院，所以需要提前补课。她们可以试着上上课，如果不错的话，她愿意长期雇她辅导自己。就算不行，今天也能拿到兼职的钱。

  和之前一样的价码，两百块，包晚餐。

  因为是学校里碰面，打电话的听起来又是一个年纪不大的女生，归真真也没有防备，答应的很顺利。甚至为了让归真真‘安心’，程程和她干脆就在学校找空教室上课。反正按照她的说法，只是‘试课’而已，不把人带回家也有理由。

  上午上费老师的‘表演课’，主要做片段练习，下午上归真真的表演课，更多是做更基础的训练。

  她的基础在归真真的训练之下，提升的很缓慢，但也能看到进步——简单来说，归真真看她的眼神，从一开始的‘emmm..这什么鬼’，到‘好像还可以，教一下就懂了’，再到‘这不是有点儿基础吗，所以从另外的东西教起吧’。

  反正就是某个训练项目有点儿样子了，程程就引导归真真教她别的内容。因为是她出钱，归真真当然也不会说什么。而且说句实话，其实那些都是偏基础的东西，怎么教不是教呢。

  程程能有这样的进步，不是因为这辈子忽然开窍了，比上辈子多少强些——上辈子好像怎么学都没用。

  这是因为上辈子可没有这么多时间让她密集的、持续地补课，另外，心态也不同。

  她现在上午做片段练习，下午和晚上补基础训练。而就程程所知的，影视学院表演系的学生，大一时表演课也就是一周三次左右。大二因为文化课削减，可能专业课能更多，但也有限。

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