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两个并列一等奖,放其他正规颁奖礼里得叫双黄蛋,是要被群嘲的,但是在学校里这叫基本操作。
全年级十四个班,一半都能拿奖,总共就分一二三等奖,区分度没那么明显。
三等奖约等于良好,二等奖算优秀水平,一等奖的话则视情况而定,一般都得定两三个。
群众的眼睛是雪亮的。
今天全场看下来,一班和十四班同时拿一等奖,完全是可以服众的,其他老师点点头。
一等奖之后,二等奖就相对没那么关键,所有人都没提异议,三等奖……嗯,其实没什么印象了。
计议已定,俞老师正要回去做颁奖的准备,转身之前忽然说了一句:
“写榜的时候,是不是按班号顺序来写?”
评委老师相互看看,一时没有人接话,这句话的意思很好理解,但是……
按照惯例,在有并列奖项的时候,先后顺序应该是按得分高低排列。
刚才的分数表大家看了,排在第一位的是十四班。
也就是说,习惯的写法应该是“一等奖:十四班、一班”。
这要感谢那个体育老师,他给了十四班一个显著的更高分,其他评委给的分都跟一班在毫厘之间。
校内健美操比赛的计分规则没那么严格,评委也不多,所以没有掐掉最高分和最低分之后再平均。
他的想法非常简单,任何体育赛事里对挑战高难度都是有相应奖励的。
“历史第一次”更是应该被大大奖励的,何况十四班的挑战很成功,完成度也非常好。
俞老师当然不会无端有此一问。
这个刚毕业没多久的年轻女老师和学生会同学关系处得比较融洽,上官樱子和顾采薇之间的争夺她一清二楚。
顾采薇这样的性格,当然不会进学生会。
至于上官樱子,则是学生会的重要干部,能力突出,还是下一届主席的有力竞争者。
换句话说,上官樱子是她的左膀右臂,她是不介意在力所能及的范围内帮点小忙的。
什么叫力所能及呢?
分数表她当然不会动,她也很适当地提出并列一等奖的建议,这都是应有之意。
不过写榜的顺序只是一种约定俗成的习惯,按照班号顺序书写似乎也无不可?进场不就是按这个顺序嘛。
那样就成了“一等奖:一班、十四班”。
奖状上都写的是一等奖,本来就没差别。
理论上来说,写榜的事情她自己就可以完成没必要特地先提出来,她敢肯定这些评委事后看到了也绝不会找她问什么。
不过,俞老师性格谨慎,她不是个自作主张的人。
她先说出来只是为了要一个态度,只要没有人反对就可以。
小教室里安静片刻,方老师看了一眼古校长,没有回答反而说起了不相干的话,好像在为不了解情况的老师介绍:
“一班这个重点班不仅成绩上一直遥遥领先,以前年级里的活动回回也都拿到好名次……”
方老师身为年级主任,按理说年级里每个学生都是她的学生,没必要有所偏向。
不过学生和学生可不一样,尖子生的成绩才叫她的“成绩”。
其他老师都不说话,这就叫“没有反对”。
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