猪八戒小说

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第三章 所谓测试所谓巫医（第3页）

并不理解所谓‘代价’究竟是什么的刃牙，满心欢喜的走了，并且当天就收拾妥当，连夜搬进了巫医们的院中。

‘魔法啊！老子要学魔法了！’

整整一个晚上，他都沉浸在对将来的幻想当中，诸如什么空间移动跳脸+时间停止硬控+十七八个攻击魔法，理所当然的让他失眠。

新的一天，只是稍稍有些精神萎靡，刃牙一大早就等在了老巫医门口，一副想敲门又有些犹豫的样子。好在并没有等太久，三名巫医遍从各自的屋中出来，各自打过招呼后，最年老的负责教导他，稍年轻的两位则佝偻着身子出去了。这么大个部落，总共就这么三位巫医，总是有做不完的事情。

老巫医领着刃牙来到院落中的另一处、类似库房的大屋子前。开门，一座座木架延伸而入，老巫医带着他一排排的介绍起来。

其中，有之前见过的那种树皮‘书册’。这些东西本身就不精细，限于加工条件，每‘页’都相当厚，加之没有文字，通篇都由图画构成，每‘本’所能记载的东西并不太多。

因此，光这些‘书册’就占据了‘库房’大部分位置。

“树皮，有知识，魔兽、魔核；药草、功效；陷阱、猎物。但会坏，要重写；记录，不明白，得巫医说。”

刃牙点头表示理解，手画的东西如果没有配套文字的注释，说不得隔个一代人就面目全非了。

“树皮，潮、虫蛀，要检查，有坏要重做。你，不行，等全讲后，你才行。以后，你也要讲。”

这部分也能理解，就比如同一个东西，前人所画和后人所画肯定有所出入，等历代修补、翻新的多了，方的都能变成圆的。因此，只有在理解前人笔下所描绘的是个什么东西的基础上，才能在修补、翻新时改换成方便自己记忆、理解的内容。

这一连串的交流，让刃牙有些感慨。

单论巨魔们目前的传承手段，以极度不达的语言体系、搭配千奇百怪的‘图画记载’，能够把知识有序传承至今，其实已经很不可思议了。

其中，相当大的一部分的功劳，得归功于巫医们达的‘脑力’。短短的接触中，刃牙很明显的感受到了巫医们与寻常巨魔的不同。他们更有逻辑、思维也更加活跃，只是语言体系限制了他们的挥，说起话来才有股傻子味儿。

最明显的例子，就之前那套测试内容，巫医们能够在相同的时间内，记下并准确的复写下比他要多出俩三倍的内容。

如果不出意外，可能要不了多久，文明的痕迹可能就会在这些巫医身上率先端。

不久后，测试的日子到来了。

测试方法倒也不复杂，部落全部的三名巫医，取来可以翻页的树皮‘教材’。分组后，在一个个孩子面前，用并不算慢、但足以看清页面上所刻画内容的度翻页。

其后，让孩子们尽可能的默写复刻出‘教材’中的内容。

‘教材’中所展示的，是一个个尽可能规则的图案。巫医们也很公正，孩子们都是第一次看到这些图案，没有事先记忆的可能。

小巨魔这一组的小盆友们，几乎与其他俩组的小伙伴在同一时间被完成了展示环节。但他并没有和其他小盆友们一样，在第一时间开始复刻自己所见的内容，而是有些呆愣的闭上了眼。

‘我有这么天才么？’

回顾着脑海中基本清晰的内容，小巨魔有些惊疑不定。从未体验过‘学霸’滋味的他，旋即又开心了起来。

‘或许，俩世精神力的叠加会影响记忆力？’

虽然这辈子从没有听说过所谓‘精神力’，但谁让上辈子读的闲书挺多呢?

于是，小巨魔就随意套了个不知真假的概念，心安理得的享受起了‘过目不忘’的滋味。

当然，就最终的结果而言，他距离真正的‘过目不忘’，还是存在一定差距的。复刻时，出现了很多细节上的差异。尽管如此，也依旧吓了巫医老头一跳，三人纷纷凑过来补了一系列测试，以证实真伪。

最终，他们欢呼着，将小巨魔列为了有史以来最有天赋的巫医学徒。

em...尽管严格而言，他们并无‘史’的概念。

另外，这一批‘大腿高’的小巨魔中，只有他一个通过了测试，成为了‘巫医学徒’。其它孩子的测试结果平平无奇，按照经验来说并不适合成为巫医。

虽说尚不明白巫医是否真有本事，但小巨魔依旧很开心。自己两世为人，终于‘良性特殊’了一回.....

‘这感觉真棒...’

如此想着，在按照传统，接受了新取的名字后，小巨魔...不，从今以后该叫他‘刃牙’了。

于是，刃牙跟着巫医们离去。自今日起，他将开始‘巫医’的学习。

‘可别’从今以后’，等我说话管用了，绝对改掉这个破名字....’

刃牙一边在心中吐槽着新名字，一边打定了另外的主意。

‘不能说开始学巫医了，就放下身体的锻炼...’

一方面，是前世猝死所造成的心理阴影；另一方面，也是因为不太信任巫医的手段。

这种不信任，在极快的时间内就被打破，三名巫医中稍稍年轻的那个，在稍后就上演了让他三观炸裂的一幕。

从测试的地方离开后，巫医们领着刃牙来到了‘幼儿园’的中心位置、一座不太起眼的院落。让他稍待后，其中一位便从屋里拿出了一颗不规则晶体。