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038 放映课（第5页）
说着，她在黑板上画了一个圈：
“贫富差距，就是这个大圈。方向，你们对了，但许鑫在这部片子……或者说第一个房间里想表达的，只是这个大命题之下很小、很微不足道的一部分。”
在圆圈之中又点了一个点，她继续看着学生们：
“谁来回答我？”
座位上。
“诶，是什么啊？给个提示。”
听着齐雷跟自己的嘀咕，许鑫悄悄的来了一句：
“认识到自己是如此贫困。”
齐雷直接举手：
“认识到自己是如此贫困！”
谁知他刚回答完，就看到于珍一副哭笑不得的模样，指着许鑫：
“许鑫，在这样你就给我后边儿站着去！”
显然，她瞧见了……
这下宿舍二人组都有些尴尬了。
但于珍也就索性点明了：
“不错，第一个房间，无论是那个跳舞的女孩，西装革履的成功人士，还是那些给钱之类的桥段，都是为了故事的核心在服务的。而许鑫的第一个故事，是在贫富差距这个大命题之下，以主角个人的微末角度，来告诉大家：在这里，我认识到了我自己是如此的贫穷。而这个贫穷的主旨，与什么相呼应？如果你是个穷人，那么你需要做的是什么？读书？习武？奋斗？努力？你的这一切举动，都是在为了自己而服务。而你服务的目标是……”
随着她话术的牵引，听懂了老师在说什么的同学们整齐划一的说道：
“未来。”
“BIngo~”
于珍点点头，唰唰唰的在黑板上写下了一行字：
“认识到自己是如此的贫穷→”
箭头后面没写，因为她还要说第二个房间：
“那么，我们来继续看，看他第二个房间，注意，延续第一个房间的思路，通过这种导演的思路，在看完后回答我，许鑫表达的是什么。”
说完，画面播放。
故事，还在继续。
于珍打断了他的话：
“你说的，是影摄系的人才会去考虑的事情。我说的是导演，作为一名导演，你对这部片子的观感如何？或者……我换个问法，有没有人能告诉我，这部片子讲的是什么呢？“
“……”
“……”
“……”
见全班又全是疑惑的脸孔，作为老师，于珍需要做的并不是让他们猜，而是启他们的思维，给出正确的方向。
所以，她给出了两个方向：
“是一个醉汉在kTV的见闻与奇遇呢？……还是说以时下这些在大城市里打工、努力的年轻人的视角，表明着他们的境遇、努力以及对未来要抱有期待？”
有了方向，学生们被一提点，顺着她的话说道：
“对未来抱有期待。”
“肯定是后面。”
“应该是后面吧？”
“……”
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